Short Story

Let’s give hope to the emigrant and his family Aware that the structural causes that cause the They can not be eradicated in the short term, with this we intend to provide materials and data to inform people about their rights and the situation to which they are exposed if they decide to migrate.

Stay here harvesting dreams and hope

by Marco Tulio Nuñez

  • $50,000.00

    Funding Goal
  • $0.00

    Funds Raised
  • 0 Days to go
  • Target Goal

    Campaign End Method
Raised Percent :
Minimum amount is $ Maximum amount is $

Marco Tulio Nuñez

1 Campaigns | 0 Loved campaigns

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Campaign Story

Let’s give hope to the emigrant and his family Aware that the structural causes that cause the They can not be eradicated in the short term, with this we intend to provide materials and data to inform people about their rights and the situation to which they are exposed if they decide to migrate.

  • $50,000.00

    Funding Goal
  • $0.00

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Stay here harvesting dreams and hope 9

Marco Tulio Nuñez

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StayHere !


“Harvesting Dreams And Hope “               






Let’s give hope to the emigrant and his family


Aware that the structural causes that cause the They can not be eradicated in the short term, with this we intend to provide materials and data to inform people about their rights and the situation to which they are exposed if they decide to migrate.


Migration is a fact that affects not only those who they go, but also to the relatives who remain, mainly the children, young people , women and old people … The image of the Campaign a. It can be affirmed that migration has an impact on the family due to the disintegration that originates among the members. Therefore it is important to seek Solve the problem of migration, not from a viewpoint isolated só it affects a erson, but holistically p, ie looking for the bie – being of all members of l to family. Resan reg migrants, particularly when that return has not been planned, má s tend to be vulnerable and often lack the resources to reach their place of origin. The centers provide them with assistance to meet material needs) Here is the raz ng support the family and the migrant information FEED, clothing, footwear, housing l as tools needed to survive in any environment of work done. We currently live in an increasingly plural and globalized society , where mobility and migration are more frequent in our social environment. The phenomenon of immigration often provokes a reaction in the so-called first world societies , with attitudes of racism and xenophobia that must be combated with education in the values ​​of respect, active tolerance and solidarity. Honduras is a land that has experienced strong migratory movements in both directions.


Project description.


The study highlights that with migration, those who provide affection and satisfaction of needs are lost . In their place remain relatives as grandparents or uncles, mothers and vulnerable children that do not always respond to the expectation . This campaign also seeks to inform and raise awareness on the issue of migrant rights , and at the same time, prevent the phenomenon from deepening. Thus, the initiative was structured in several phases.



    1. Migrationroutes


    1. Workshops on the topic of Migration


    1. Constructionof aninformationcenter


    1. advertising campaign


    1. Creationof the project HARVESTING TRIUMPHS.


    1. Educational System for Migrants


    1. Bolsa Solidaria


    1. Health and Wellbeing


    1. My Happy Home


    1. School Snack





In the first stage , information material on migration in the region will be compiled . This is achieved id entificar migrant routes to the United States from Honduras, Cortes, Santa Barbara, C NAFO, Nacaome, Valle, Choluteca, etc. In the second, workshops will be held to raise awareness on the issue in communities of greater migratory movement in those places will be collected testimonies and experiences of migrants returning to the country . In the third et apa, an information center will be built on immigration issues and devel M igrants rollar Programs and their families who have been left alone and vulnerable. In the fourth stage with the presentation of the publicity campaign , television, press and radio, starting with the diffusion of the material developed and the socialization of the experience, a directory of support for the migrant will be made, containing the numbers phone numbers and the addresses of the entities, hostels and consulates located on the way to the northern country; and n ALSO shirts and caps with the logo be developed to Campan, also catá logo with printed material, which can be used in days of reflection on the subject.


In the fifth stage we will create a project that B eneficie to the families called “Harvesting Triumphs” Basic grains such as beans and bad z, constitute the productive base, econo mica and food d and many peasant families in Honduras, STRENGTHENING eremos local capacities, encouraged the use of certified seeds, and establishing a local system gestió n risks “, promoting productive development within the framework of the management of agriculture in areas of greatest need for cultivation.


In the sixth stage The incorporation of students of immigrant origin into our educational system has experienced a considerable increase in recent years , which is why it is necessary to meet their educational needs, reinforcing their shortcomings so that little by little they can be solved. .


The presence of immigrant students is a double challenge for the education system and consequently for schools such as ours: to adapt education to a multicultural context and meet specific educational needs of these students based on three principles: of integration , equality and intercultural .


In many cases, these students live in a disadvantaged social situation and under conditions of social inequality , which the school in its area has to try to overcome. In order to place all persons equally , it is advisable to:


A : To promote student success in school , eliminating barriers that make it difficult.


B: Involve significant perso nas in different cultures or organs of participació n the center or school activities.


C : Encourage dialogue with families of minority cultures .


D : Be alert to discriminatory attitudes and work on their modification.


E: Solve through dialogue the conflicts derived from cultural diversity.


F: Provide teaching materials to students of rural primary schools and inaccessible places, school supplies, Unifor month and footwear. And improvements in classrooms, furniture and maintenance, painting , etc.


In the seventh stage we will create a Solidarity Exchange Program … A food bag is provided on a regular basis to fication for families in poverty to contribute their nutritional status. Survival and child development is one of the fundamental rights of children and is key to breaking the cycle of poverty and the situation of permanent crisis that affects millions of people in the world. In the eighth stage we will also seek benefit families with Health and Wellbeing … giving them services Executing preventive, assistance, training, insertion and support programs and promotion of health and social welfare of citizens . Organizing, GESTI onando and evaluating social projects atenció n. Promoting and disseminating actions of social character and / or assistance. In the ninth stage we will create a project that benefits families called “My Happy Home” where we will propose to help with the improvement of the homes that the families without resources need to have necessary repairs. In the Tenth etap to create a project called “School Lunch” for the purpose of Qua pray the quality of life of children of school age and preschool,


Reducing the rates of malnutrition , absenteeism, desertion and increasing the enrollment in the most poor educational centers of Tegucigalpa and surroundings. Of the 6.9 million children under the age of five who died in 2011 due to avoidable causes , more than a third are directly or indirectly related to malnutrition, which is the result of insufficient food intake ( in quantity and quality), lack of adequate atenció n and the emergence of infectious diseases.



    1. Definition: This entry includes the figure of the difference between the number of staff into and out of a coun s during añ or 1000 people (based on the population of half y ear). The excess of people entering the country is called net immigration (for example, 3.56 migrants / 1,000 inhabitants ); an excess of people leaving the country as a net emigration (for example, -9.26 migrants / 1,000 inhabitants). In this sense, these are the priorities that we would like to help and support and create with this campaign , with the funds raised , from people with a good heart.



Stay Here ! HONDURAS is your land!


¡Quédate Aquí!


“Cosechando Sueños Y Esperanza”                                           






Demos una esperanza para el emigrante y su familia


Consciente que las causas estructurales que provocan el fenómeno no pueden ser erradicadas en el corto plazo, con esto pretendemos proporcionar materiales y datos para informar a las personas sobre sus derechos y la situación a la que se exponen si deciden migrar.


La migración es un hecho que afecta no sólo a quienes van, sino también a los familiares que se quedan, principalmente los niños, jóvenes, mujeres y ancianos… La imagen de la Campaña. Puede afirmarse que la migración tiene un impacto negativo en la familia por la desintegración que origina entre los miembros. Por lo tanto es importante buscar solución al problema de la migración, no desde un punto de vista aislado que sólo afecta a una persona, sino de forma integral, es decir buscando el bienestar de todos los miembros de la familia. Los migrantes que regresan, en particular cuando ese regreso no ha sido planeado, tienden a ser más vulnerables y a menudo carecen de los recursos necesarios para llegar a su lugar de origen. Los centros les brindan asistencia para hacer frente a necesidades materiales) he aquí la razón de apoyar a la familia y al migrante con información alimentación, vestuario, calzado, vivienda y las herramientas necesarias para subsistir en cualquier ambiente de trabajo que se realice. Actualmente vivimos en una sociedad cada vez más plural y globalizada, donde la movilidad y las migraciones son más frecuentes en nuestro entorno social. El fenómeno de la inmigración provoca, a menudo, una reacción en las sociedades del llamado primer mundo, con actitudes de racismo y xenofobia que debe ser combatido con la educación en los valores del respeto, la tolerancia activa y la solidaridad. Honduras es una tierra que ha vivido fuertes movimientos migratorios en ambos sentidos.


Descripción del proyecto.


El estudio resalta que con la migración se pierde a quienes proveen afecto y satisfacción de necesidades. En su lugar quedan familiares como abuelos o tíos, madres y niños vulnerables que no siempre responden a la expectativa. Esta campaña, busca también informar y concientizar en el tema de derechos de los migrantes, y a la vez, prevenir que el fenómeno siga profundizándose. Así, la iniciativa se estructuró en varias fases.



    1. Rutas de Migración


    1. talleres sobre el tema Migratorio


    1. Construcción de un centro de información


    1. campaña publicitaria


    1. creación del proyecto COSECHANDO TRIUNFOS.


    1. Sistema Educativo para Migrantes


    1. Bolsa Solidaria


    1. Salud y Bienestar


    1. Mi Vivienda Feliz


    1. Merienda Escolar





En la primera etapa, se recopilara material informativo sobre la migración en la región. Con ello, se logra identificar rutas del migrante de Honduras hacia Estados Unidos, Cortes, Santa bárbara, Copan, Nacaome, Valle, Choluteca, etc. En la segunda, se realizaran talleres para concientizar sobre el tema en comunidades de mayor movimiento migratorio en esos lugares se colectaran testimonios y experiencias de migrantes que retornan al país. En la tercera etapa, se construirá un centro de información en temas migratorios y desarrollar Programas para Migrantes y sus familias que han quedado solas y vulnerables. En la cuarta etapa con la presentación de la campaña publicitaria, televisión, prensa y radio , arrancando con la difusión del material elaborado y la socialización de la experiencia se hará un directorio de asistencia para el migrante, que contiene los números telefónicos y las direcciones de las entidades, albergues y consulados ubicados en el trayecto hacia el país del norte; y también se elaboraran camisetas y gorras con el logo de campaña, también un catálogo con material impreso , que puede ser usado en jornadas de reflexión en el tema.


En la quinta etapa crearemos un proyecto que beneficie a las familias llamado “Cosechando Triunfos” Los granos básicos como el frijol y el maíz, constituyen la base productiva, económica y alimentaria de muchas familias campesinas en honduras, fortaleceremos las capacidades locales, fomentado el uso de semillas certificadas, y estableciendo un sistema local de gestión de riesgos”, promoviendo el desarrollo productivo en el marco de la gestión de la agricultura en zonas de mayor necesidad de cultivo.


En la sexta etapa La incorporación de alumnado de origen inmigrante a nuestro sistema educativo ha experimentada un incremento considerable en los últimos años, por lo que se hace necesario atender sus necesidades educativas reforzando sus carencias para que poco a poco puedan ir solventándolas.


La presencia de alumnado inmigrante está significando un doble reto para el sistema educativo y en consecuencia para los centros escolares como el nuestro: adaptar la educación a un contexto multicultural y atender a unas necesidades educativas específicas de este alumnado basado en tres principios: de integración, de igualdad y de intercultural.


En bastantes casos, este alumnado vive en situación social desfavorecida y en condiciones de desigualdad social, que la escuela en su ámbito ha de procurar superar. Para situar en plano de igualdad a todas las personas, es conveniente:


A: Potenciar el éxito escolar del alumnado, eliminando las barreras que lo dificulten.


B: Implicar a personas significativas de distintas culturas en los órganos de participación del centro o actividades escolares.


C: Favorecer el diálogo con las familias de culturas minoritarias.


D: Estar atentos a las actitudes discriminatorias y trabajar en su modificación.


E: Resolver mediante el diálogo los conflictos derivados de la diversidad cultural.


F: Proveer de material didáctico a los alumnos de escuelas primarias rurales y lugares inaccesibles, útiles escolares, uniformes y calzado. Y mejoras en las aulas de clase, mobiliario y mantenimiento, pintura, etc.


En la séptima etapa crearemos Un Programa de la Bolsa Solidaria… Se Proporciona una bolsa de alimentos en forma periódica a familias en condiciones de pobreza para contribuir con su estado nutricional. La supervivencia y el desarrollo infantil es uno de los derechos fundamentales de la infancia y es clave para romper el círculo de la pobreza y la situación de crisis permanente que afecta a millones de personas en el mundo En la octava etapa también procuraremos beneficiar a las familias con Salud y Bienestar… dándoles servicios Ejecutando programas preventivos, asistenciales, formativos, de inserción y apoyo y promoción de la salud y el bienestar social de la ciudadanía. Organizando, gestionando y evaluando proyectos de atención social. Promocionando y divulgando actuaciones de carácter social y/o asistencial. En la novena etapa crearemos un proyecto que beneficie a las familias llamado “Mi vivienda Feliz” donde nos propondremos a ayudar con el mejoramiento de las viviendas que las familias sin recursos necesarios para que tengan reparaciones necesarias. En la Décima etapa crearemos un proyecto llamado “Merienda Escolar” con el propósito de mejorar la calidad de vida de los niños y niñas en edad escolar y pre-escolar,


Reduciendo los índices de desnutrición, ausentismo, deserción y aumentando la matrícula en los centros educativos más pobres de Tegucigalpa y alrededores. De los 6,9 millones de niños menores de cinco años que murieron en 2011 por causas que se pueden evitar, más de un tercio están relacionadas directa o indirectamente con la desnutrición, que es el resultado de la ingesta insuficiente de alimentos (en cantidad y calidad), la falta de una atención adecuada y la aparición de enfermedades infecciosas.



    1. Definición: Esta entrada incluye la cifra de la diferencia entre el número de personas que ingresan y salen de un país durante el año por cada 1,000 personas (con base en la población de mitad de año). El exceso de personas que ingresan al país se denomina inmigración neta (por ejemplo, 3,56 migrantes / 1,000 habitantes); un exceso de personas que abandonan el país como emigración neta (por ejemplo, -9.26 migrantes / 1.000 habitantes). En este sentido estas son las prioridades que nos gustaría ayudar y apoyar y crear con esta campaña, con los fondos que se recauden, de las personas de buen corazón.



¡Quédate Aquí! ¡HONDURAS es tu tierra!

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Information material on migration in the region
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